Colectivo Radial "Voces Inocentes"

“VOCES INOCENTES” LA RADIO PARA APRENDER
“La producción sonora como estrategia didáctica para que los niños de grado segundo del CER
Alto Lorenzo, sede la Cumbre – Puerto Asís, aprendan indagando desde su contexto, mediante la
exploración y aprovechamiento de diferentes formas de comunicación haciendo uso de las TIC
en las áreas de Ética, Sociales y Ciencias naturales”
Autores:
Lic. Magda Milena Acosta Zambrano
magdaacosta1983@hotmail.com
Lic. Edwin Salazar Rojas
edwinsr1985@hotmail.com
RESUMEN
El colectivo radial Voces inocentes de la sede la Cumbre nace de mirar la baja motivación hacia la
lectura de los estudiantes y es creado con el objetivo de aplicar la radio escolar como estrategia
metodológica para abordar esta problemática.
Con la ejecución de este proyecto no solo se abordo las actividades de lecto-esctritura en los
estudiantes, sino que nace otra nueva forma de dar una clase mas activa y de esta forma mejorar las
practicas pedagógicas, también se ha logrado incorporar a la comunidad dentro de la realización de
algunos programas radiales que han permitido dar a conocer este proyecto a un nivel municipal y
nacional.
Este colectivo esta conformado por todos
los estudiantes del grado segundo y
algunos del grado tercero y cuarto
quienes son escogidos por tener un nivel
de lectura mas avanzado dentro de la
sede.
La radio escolar es una herramienta que
busca mejorar las practicas educativasIlustración 1: Miembros
por que genera espacios de convivencia,
Ilustración 2: Miembros del que se ven reflejados en el momento de faltantes del Colectivo
Colectivo Radial Voces elaborar el guión y editar el programa radial, donde se aplican normas
Inocentes
básicas como el respeto por la opinión del otro y la critica constructiva
que entre ellos se hacen; también produce un conocimiento social y crítico de los estudiantes de la
sede educativa y está apoyado de las TIC, que son herramientas que facilitan la labor pedagógica
debido a que es una forma motivadora para trabajar con los estudiantes y es el eje estructural para la
realización del proyecto.
En el área de lenguaje, Ética, sociales y ciencias naturales se ha trabajado la comprensión e
interpretación lectora mediante la elaboración de guiones y la puesta en practica de los mismos, esto
se ve reflejado en los escritos realizados en sus cuadernos y grabaciones de antes y se evidencian
con mejoras obtenidas en las lecturas de hoy y la buena pronunciación en la realización de los
programas radiales actuales, que están enfocados al trabajo grupal que en gran escala ha venido
avanzado pues se ha notado un trabajo colaborativo entre los mismo estudiantes y gracias al apoyo
de las TIC se realizan programas radiales donde los estudiantes son los propios protagonistas
partiendo desde la elaboración de los guiones hasta la edición y producción de los mismo, algunas
actividades realizadas son: El descubrimiento de América, los derechos de la niñez y nuestra huerta
escolar entre otros. Todas estas tratan temáticas en sociales e incentivan las competencias en
Lenguaje, Tecnología,ciudadanas y ciencias naturales y estos productos radiales se muestran en
nuestro blog1
Dentro de nuestra comunidad se encuentra un colectivo radial que funciona dentro de la radio
Maguare con sede en Mocoa que nos permitió transmitir un programa radial en donde participaron
los estudiantes narrando una historia tomada del libro la culpa es de la vaca y tiene como nombre
“las habilidades del barquero”
Palabras claves.
Radio, educación, colectivo radial, voces inocentes, TIC (tecnologías de la información y las
comunicaciones).
PROBLEMA EDUCATIVO
El CER Alto Lorenzo sede La cumbre se encuentra ubicado en el suroccidente de la ciudad de
puerto Asís aproximadamente a 33 Kmts de la ciudad de puerto asís, cuenta con 30 estudiantes de
los grados preescolar a quinto, con una diversidad pluricultural, su estratificación económica es de
estrato 0, su planta docente la constituyen dos docentes.
Se ve que en la sede los estudiantes tienen un bajo interés en la lectura y esto se evidencia en el
momento de realizar las actividades de lectura que se encuentran en las guías pues muestran des
motivación y piden que su docente les lea], a pesar que las pruebas SABER del 2009 en el área de
lenguaje, ciencias naturales, muestran un nivel satisfactorio, con este proyecto se quiere motivar a
una mayor lectura y poder llegar a un nivel avanzado en las pruebas saber.
El grado donde se va a abordar la actividad es el grado segundo que cuenta con 5 estudiantes con
edades de 7 – 8 años, y se escoge este curso por que es donde los niños comienzan con el proceso
lector.
OBJETIVO GENERAL
Promover la lectura y la escritura de los estudiantes del grado segundo del CER Alto Lorenzo-
sede la Cumbre a través de programas radiales que posibiliten la enseñanza de áreas como ética,
ciencias naturales, ciencias sociales y tecnología.
1
http://radiolacumbre.blogspot.com/
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocerá los derechos humanos teniendo en cuenta el cumplimiento de los deberes y la
importancia de estos en mi sociedad a través de un programa radial..
2. concientizar a los padres de familia por medio de una radio novela la forma como los niños
ven la violencia dentro de sus hogares y como esta puede afectar su estudio,las relaciones
entre la comunidad y el afecto que se tiene hacia sus padres.
3. Reconocer la importancia de la huerta escolar dentro de mi sede educativa teniendo en
cuenta sus problemas y posibles cultivos que se puede sembrar en ella.
4. Dar a conocer el colectivo radial voces inocentes a través de la radio Maguare stereo 2 por
medio de un programa radial que incentiva el respeto por el otro y el reconocimiento de
destrezas en todas las personas.
5. Identificar las características de mi vereda desde su origen,limites y miembros de su
comunidad a través de entrevistas realizadas a los fundadores de mi vereda y posteriormente
publicada a través de una crónica.
6. Reconocer las entidades que protegen los derechos del niño y a donde acudir en caso de que
estos derechos sean violentados.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto es realizado con el propósito de alcanzar un mayor nivel de lectura, teniendo en
cuenta que la sociedad ha medida que pasa el tiempo genera un conocimiento que se mantiene en
forma escrita en diferentes textos y formas digitales,la lectura e interpretación de dichos documentos
tiene una forma adecuada hace indispensable el fortalecimiento de las competencias lectoras de los
estudiantes en este caso se quiere trabajar con el grado segundo por tres razones; la primera de ellas
es el hecho de que en este grado los niños ya ha pasado por un proceso lector-escritor ya leyendo
párrafos completos y textos completos,la segunda razón es porque de acuerdo a nuestra experiencia
docente hemos observo que es en este nivel de enseñanza donde consideramos es viable la
corrección de malos hábitos de lectura y escritura, la tercer razón es que en este grado es donde se
encuentran vinculados la mayor cantidad del estudiantes del colectivo Voces Inocentes.
de igual manera mejorara las practicas educativas e invitar a los estudiantes a promover los
derechos como por ejemplo el derecho a la libre exprecion y hacer escuchados, buscando que la
sociedad mire que en los distintos lugares existen personas con un amplio potencial humano útil
para la sociedad, además la producción radial nos permite realizar y aplicar las diferentes
actividades grupales que plantea escuela nueva ya que es una metodología activa, que permite al
estudiante el aprender haciendo por que permite que a través de un hecho real se puede articular
un tema planteado en el plan de estudio y por medio de la radio socializarlo ya que este es un medio
2
Http://www.maguare.com
de comunicación que esta diariamente a nuestro alcance y de esta manera ayudar al fortalecimiento
de competencias como el saber ser y el saber hacer.
Escuela Nueva es una metodología que propone un aprendizaje activo, participativo e integral que
busca mejorar los niveles de aprendizaje de forma significativa donde el centro del procesos es el
estudiante y con la producción de programas sonoros estamos generando un mayor interés por el
aprendizaje ya que estas herramientas tecnológicas despiertan un mayor interés en los estudiantes
además podíamos mencionar que la realización de los guiones y ediciones de programas radiales
permiten un aprendizaje integral ya que el manejo del computador se hace mas practico que teórico
Las herramientas que se utilizaran para le realización de programas radiales son: grabadoras,
computadores y cámara fotográfica.
Este proyecto ayuda en el aprendizaje de los estudiantes por que brinda la oportunidad de
interacción con personas de su entorno, realizar ejercicios de lecto escritura y fomentar las
competencias básicas en lenguaje, ciudadanas y tecnológicas.
Este proyecto beneficiara a la institución por que le permitirá dar a conocer las problemáticas de mi
entorno a nivel local y esta encaminado a fortalecer los valores que se tienen como persona y de
igual manera ayudar a la concientización sobre el cuidado del medio ambiente, este proyecto
permite la motivación de los estudiantes hacia la realización y planeación del proyecto de vida y esto
lo encontramos cuando conversamos con los estudiantes y nos cuentan sobre las aspiraciones que
tienen a futuro, donde mencionan las posibilidades de ser locutores, periodistas, presentadores u
otras aspiraciones relacionadas con la parte de Las comunicaciones.
Esta experiencia me permite como docente promover aprendizajes a nivel social, pedagógico y a
nivel personal. A nivel social me permite ver la importancia de una radio comunitaria en mi entorno,
en la parte pedagógica nos permite crear nuevas estrategias para enseñar y de esta manera hacer de
las clase un espacio mas activo para alcanzar niveles de aprendizaje mas significativos. estudiantes
sean mas reflexivos y tengan un mayor compromiso con su entorno y conozcan su localidad como
eje principal para el desarrollo de su vida familiar y social.
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
El proyecto se plantea en el modelo pedagógico Escuela Nueva debido a que este modelo apunta
al aprendizaje significativo de los estudiantes y se trabaja en las áreas de: tecnología, sociales,
lenguaje y ciencias naturales y promueven el fortalecimiento de las competencias: ciudadanas,
tecnológicas de lenguaje y ciencias naturales, “el modelo escuela nueva nace en el siglo XIX y se
aplica a lo largo del siglo XX y continua dando sus grandes resultados con sus practicas,
experiencias e ideas en lo que ha transcurrido hasta nuestros tiempos y es creado con el objetivo de
disminuir el fracaso escolar como; la repitencia y la deserción escolar ya que brinda un aprendizaje
activo y ayuda al fortalecimiento de la escuela y la comunidad” . 3
3
Modulo escuela nueva-escuela activa, edición 2009,pag 54
La manera de evaluar este proyecto es por medio de una comparación de los productos de antes
con los productos que existen hasta el momento, una vez finalizado el proyecto se realizará un
análisis en las pruebas SABER del 2009 con las del 2012año en el que se prevé que con los niños
que comenzamos estén en grado quinto.
Las tecnologías de la información y las comunicaciones que se van a utilizar
computadores,grabadoras y cámara fotográfica.
son; los
El software que se va a utilizar es Audacity como editor de audio,la pagina web blogger a manera
de publicación de los diferentes programas radiales, facebook para abrir un grupo y dar a conocer
los productos del colectivo Voces Inocentes y LiveLive Movie Maker como editor de vídeo para las
presentaciones de algunos programas radiales
.
RELACIÓN INSTITUCIONAL
De la misión citada textualmente encontramos el siguiente párrafo “El Centro Educativo Rural Alto
Lorenzo forma estudiantes íntegros con pertenencia y respeto de la identidad cultural digna e
innovadora, líder y competente en cualquier ámbito social a través de la apropiación de valores
éticos y religiosos para transformar su medio actual en beneficio de la naturaleza y la comunidad
en general”.4 Teniendo en cuenta que el proyecto trata los valores y principios dentro de sus
temáticas, también que tiene un contenido ambiental enlazado entorno a la huerta escolar y
contiene actividades que propician a la pertenencia de su vereda en lo referente a la crónica
realizada con fines pedagógicos, consideremos que es notable la participación de este proyecto
dentro del PEI del CER Alto Lorenzo Sede la cumbre.
A esto sumamos los principios de la sede educativa.
PRINCIPIOS:
1. fomentar el respeto por la conservación del medio ambiente y la naturaleza.
2. Seriedad por las actitudes y calidad en los trabajos.
3. Desarrollo en los procesos mentales para conducir al educando a su aprendizaje
innovador.
4. Formar personas tolerantes.
5. Formar personas con criterio reflexivo.
6.
Formar personas con sentido de pertenencia con su entorno.5
4 PEI CER Alto Lorenzo,pag 28
5 PEI CER Alto Lorenzo,pag 31
7. Desarrollar principios éticos y morales que lo conduzcan a ser una mejor persona
respetando la identidad cultural.
Dentro del PMI este proyecto está plasmado con la intencionalidad de ayudar al fortalecimiento del
centro educativo en marco de los proyectos transversales que en el se tienen que desarrollar y
dentro de ellos se encuentra el aprovechamiento del tiempo libre, ya que esta propuesta les ayuda a
los estudiantes a desarrollar habilidades y destrezas que le pueden servir para la vida.
El plan decenal de educación propone el uso de las TIC “Como herramientas de aprendizaje, la
creatividad , el avance científico, tecnológico y cultural, que permitan el desarrollo humano y la
participación activa en la sociedad del conocimiento” 6, teniendo en cuenta esto este proyecto
permite abordar esta iniciativa del plan, haciendo teniendo a las TIC como eje central de este
proyecto.
Actividades
los programas radiales del Colectivo Voces Inocentes se elaboran siguiendo las siguientes pautas:
1. Tomar el tema planteado en las guías de escuela nueva y recolección de la información.
Ilustración 3: Docente
Edwin Rojas Trabajando en
sus Horas de Clase
2. elaboración del guión con los estudiantes, donde todos participan y plantean sus puntos de
vista.
Ilustración 4: Elaboración
del Guíon con ayuda de los
estudiantes
6
Plan Decenal de Educación 2006 – 2016, MEN, 2006
3. Grabación del guión.
Ilustración 6: Don Emilio,
Familiar de uno de los
estudiantes del centro quien en
ocasiones ayuda a mejorar la
pronunciación de los estudiantes.
Ilustración 7: El colectivo radial
en el proceso de grabación
Ilustración 5: Grabación de
algunos guiones con ayuda de
las reporteras donadas para
suprimir el ruido de la planta.
Ilustración 8: Entrevista a don
Melquisedeq, quien es una de las
personas fundadoras de la vereda
4. Edición del programa utilizando los computadores a través del software audacity.
I
lustración 9: Francisco, estudiante
grabando en Audacity
Ilustración 10: Después de algunos retoques
Franciso escucha como esta quedando el
programa.
5. Después del proceso de edición se sube al blog (http://radiolacumbre.blogspot.com/) o se da
a conocer a la comunidad por medio del algunos programas radiales, como es el caso de
maguare estereo (www.maguare.com) y youtube (www.youtube.com), para mayor
información relacionada con el proceso de grabación puede ver nuestro video en el siguiente
link http://www.youtube.com/watch?v=nqXGQUmJraA
Matriz de Actividades
Objetivo Específicos
Actividades
Competencias a
Tiempo
Desarrollar Estudiantes
Ciencias Sociales:
-Hago preguntas sobre
Conocerá los derechos investigar cuales
mi y sobre las
humanos teniendo en eran los derechos
organizaciones sociales a
cuenta el
humanos.
las que pertenezco.
cumplimiento de los
-Uso diversas fuentes
Actividad 1.2
deberes y la
para obtener la
importancia de estos elaboracion de un
información que
en mi sociedad a
guion relacionado con necesito: entrevista a mis
través de un programa los derechos
familiares y profesores,
radial..
humanose.
fotografías, textos
escolares entre otros.
-Utilizo diversas formas
de expresión oral escrita,
gráfica para comunicar
los resultados de mi
investigación.
Lenguaje:
-Busco información en
distintas fuentes:
Personas, medios de
comunicación, libros
entre otras.
-Utilizo los medios de
comunicación masiva
para adquirir información
e incorporarla de manera
significativa a mis
esquemas de
conocimiento.
Objetivo 1
Actividad 1.1
Objetivo 2 Actividad 2.1
concientizar a los Realizar
Competencias
la ciudadanas:
- Comprendo que nada
Responsable
Productos
Recursos
Lapsos de tiempo Nombre de la persona Evidencias tangibles: Que se necesita para
para cada actividad encargada de desarrollar las
documentos, fotos, actividades.
organizar cada
exámenes, etc.
actividad
la actividad se programa radial, Computador,grabadora
realizo a finales del docentes,estudiantes fotografías. cámara.
padres de familias.
año pasado, en el
mes de octubre en
hora de clase.
Esta actividad ya se Docentes y Programas Audacity,
realizo en el año radiales,fotografías, live movie maker.
estudiantes.
2010 de noviembre
padres de familia por
medio de una radio
novela la forma como
los niños ven la
violencia dentro de
sus hogares y como
esta puede afectar su
estudio,las relaciones
entre la comunidad y
el afecto que se tiene
hacia sus padres.
justifica el maltrato de
niñas y niños, y que todo
maltrato se puede evitar.
- Identifico las
situaciones de maltrato
que se dan en mi entorno,
conmigo y con otras
personas y se a quienes
acudir para pedir ayuda y
protección.
Lenguaje:
-Identifico los diversos
medios de comunicación
masiva con los que
interactuó.
- Caracterizo algunos
Actividad 2.2
medio de comunicación:
reunir a los padres de Radio, televisión, prensa
familia y mostrar el
entre otros.
video donde se narra - Establezco diferencias y
la violencia
semejanzas entre
intrafamiliar que
noticieros, telenovelas,
sufren los niños en sus anuncios, comerciales,
hogares
dibujos animados,
caricaturas entre otros.
Tecnología:
- Identifico y utilizo
artefactos que facilitan
mis actividades y y
satisfacen mis
necesidades cotidianas
(deportes,
entretenimiento, salud,
estudio, alimentación,
comunicación,
desplazamiento, entre
otros).
grabación de una
radionovela donde
se narra
la
violencia
intrafamiliar, con
el proposito de
analizar
y
reflexionar sobre
las consecuencias
que
trae
este
conflicto para la
infancia.
guiones.
- Identifico la
computadora como
artefacto tecnológico
para la información y la
comunicación, y la
utilizo en diferentes
actividades.
-
Participo en equipos de
trabajo para desarrollar y
probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
-
Objetivo 3
Reconocer
la
importancia de la
huerta
escolar
dentro de mi sede
educativa teniendo
en cuenta sus
problemas
y
posibles cultivos
que se puede
sembrar en ella.
Actividad 3.1
Realizar entrevistas
entre los compañeros
de clase donde se
destaque la
importancia que
tienen la huerta
escolar en su
comunidad y la
escuela.
Competencias
lenguaje:
de
Produzco
textos
orales que responden
a distintos propósitos
comunicativos.
Produzco
textos
escritos
que
responden a diversas
necesidades
comunicativas.
sociales:
Reconozco la
interacción entre el
ser humano y el
paisaje en diferentes
contextos e
identifico las
acciones económicas
y las consecuencias
que resultan de esta
relación .
Ciencias Naturales:
Me identifico como
un ser vivo que
comparte
algunas
características con
otros seres vivos y
que se relaciona con
ellos en un entorno
en el que todos nos
desarrollamos .
Tecnología:
Reconozco
productos
tecnológicos de mi
entorno cotidiano y
los utilizo en forma
segura y apropiada.
Reconozco y
describo la
importancia de
algunos artefactos en
el desarrollo de
actividades
cotidianas en mi
entorno y en el de
mis antepasados.
Objetivo 4.
Dar a conocer el
colectivo radial
voces inocentes a
través de la radio
Maguare stereo7
por medio de un
programa radial
que incentiva el
respeto por el otro
y el
7
Actividad 4.1
Realizar un programa
radial en donde se
hable de la historia del
baquero, narrada en la
culpa es de la vaca
para transmitirlo a
traves de la radio
Maguare Estereo.
Http://www.maguare.com
Competencias de
lenguaje:
Produzco textos orales
que responden
a distintos propósitos
comunicativos.
ciudadanas:
Comprendo la
importancia de valores
básicos de la convivencia
ciudadana como
reconocimiento de
destrezas en todas
las personas.
la solidaridad, el cuidado,
el buen trato y el respeto
por mí mismo y por los
de-
más, y los practico en mi
contexto cercano (hogar,
salón de clase, recreo,
etc.).
Objetivo 5
Competencias en
En horas de clase a
Ciencias Sociales:
partir del mes de
Identificar las
realizar entrevistas a
- Me reconozco como ser abril del 2011.
características de las personas que
social e histórico,
lleven un mayor
mi vereda desde
miembro de un país con
su origen,limites y tiempo viviendo en la diversas etnias y culturas,
vereda para indagar el
miembros de su
con un legado
nacimiento e historia
3.2en contra-
comunidad a
de este.
jornada durante el
través de
que genera identidad
transcurso del mes
Actividad 5.2
nacional.
entrevistas
de mayo en
hacer un programa
realizadas a los
adelante.
en donde se
fundadores de mi radialen forma de
Ciudadanas:
narre
vereda y
crónica el nacimiento Comprendo la
posteriormente
de mi vereda teniendo importancia de valores
básicos de la convivencia
publicada a través en cuenta las
entrevistas realizadas. ciudadana como la
de una crónica.
solidaridad, el cuidado, el
buen trato y el respeto
por mí mismo y por los
demás, y los practico en
mi contexto cercano
(hogar, salón de clase,
recreo, etc.).
Actividad 5.1
Lenguaje
Estudiantes y Guión,
docentes.
Cuaderno,esfera
Estudiantes, docentes Huerta
y padre de familia. computador, cámara
                    Escolar,fotografías,pro fotográfica, programa
                     grama radial.
                    audacity.
-Produzco textos orales
que responden
a distintos propósitos
comunicativos.
Tecnología:
Reconozco y describo la
importancia de algunos
artefactos en el desarrollo
de actividades cotidianas
en mi entorno y en el de
mis antepasados.
Actividad 6.2 Competencias en
             sociales:
            Me reconozco como ser
           social e histórico,
           miembro de un país
           con diversas
          etnias y culturas, con un
         legado
        que
       genera identidad
      nacional.
realizar Competencias en
un ciudadanas:Comprendo
noticiero donde se la importancia de valores
muestre cuales son básicos de la convivencia
las entidades que ciudadana como
protegen
los
Objetivo 6 Actividad 6.1
Reconocer las Averiguar cuales
entidades que son los derechos y
protegen los cuales son las
derechos del niño entidades
y a donde acudir gubernamentales
en caso de que que protegen los
estos derechos derechos de los
sean violentados niños.
Mes de mayo en
contra jornada
docentes,estudiantes
padres de familias.
fotografías,programa
radial.
computador,cámara
fotográfica, programa
audacity.
derechos de los
la solidaridad, el
niños
cuidado, el buen trato y
el respeto por mí mismo
y por los de-
más, y los practico en mi
contexto cercano (hogar,
salón de clase, recreo,
etc.).
Identifico y respeto las
diferencias y semejanzas
entre los de-
más y yo, y rechazo
situaciones de exclusión
o discriminación en
mi familia, con mis
amigas y amigos y en mi
salón.
Competencias en
lenguaje:
Produzco textos orales
que responden
a distintos propósitos
comunicativos.
RESULTADOS ESPERADOS Y OBTENIDOS
El desarrollo de este proyecto pedagógico de la radio escolar para aprender es una estrategia que
busca disminuir el bajo interés por la lectura y de gran manera contribuir al fortalecimiento de los
resultados de las pruebas SABER, los resultado obtenidos en este proyecto son:
1. mayor dominio de la lectura; que se ven reflejados en la narración de los programas.
2. Mejores relaciones interpersonales; estas se muestran en las actividades realizadas en
conjunto como grabaciones y edición de rol diferentes programas.
3. Mayor uso y apropiación de las TIC; se evidencia en la manera de como ellos trabajan con
el computador en las horas de clase.
4. Mejoramiento de las competencias del lenguaje en torno a la comunicación verbal y esto se
ve reflejado en los programas radiales y en la forma de participación colectiva en clase.
5. Fortalecimiento de la huerta escolar como estrategia pedagogía y alimentaria de los
estudiantes, gracias a la actividad de la huerta los niños aprendieron sobre la importancias de
tener una huerta en la escuela y el beneficio que esta presta para fortalecer el restaurante
escolar de la sede.
6. Mejoramiento de la caligrafía en los estudiantes; se ve reflejada en los escritos que realizan
en sus clases y en el momento de realizar los guiones.
7. Mayor comprensión en los temas planteados por la metodología escuela nueva, esto se
refleja en la participación y colaboración en el desarrollo de las guías y demás trabajos
colectivos como la recolección de información y las grabaciones de ellas.
8. Dar a conocer el colectivo de radio Voces Inocentes a través de la la radio y se evidencia en
el programa que salio al aire por la radio Maguare Estero 89.3 de Mocoa el 14 de Mayo-
2011.
Dentro del proyecto los resultados esperados son:
1. Que los estudiantes conozcan los relatos históricos que promovieron la fundación de la
comunidad y la importancia que tiene mi comunidad para el desarrollo de la vida integral y
esto se ve reflejado se vera reflejado en las grabaciones a realizar.
2. Identificación de las entidades que protegen la niñez y conocer en que momento pueden
intervenir para ayudar al bienestar de los niños.
APRENDIZAJES Y CONCLUSIÓN
La manera de dar clase dentro del aula se modifica en el momento de realizar las actividades con
los estudiantes pues estos se hacen mas participes y el docente hace las veces de orientador
cumpliendo de esta manera el objetivo de escuela nueva.
Mediante la realización de este proyecto se identifico que el involucrar a la comunidad en procesos
formativos en actividades escolares como la realización de entrevistas y la muestra de grabaciones
realizadas por los estudiantes ayudan a fortalecer la relación de estos con la familia y comunidad.
Se ve un incremento en la creatividad e los niños y esto se ve reflejado en los guiones realizados
por que despiertan mas la imaginación de los estudiantes [Esta conclusión esta bien escrita.
Afirmación: Se incrementa la creatividad. Justificación: Se ve en los guiones. Evidencia:
adjuntar/mostrar un guión... solo haría falta esta última parte].
La vinculación de la radio comunitaria a despertado el interés en las demás sedes propiciando
espacios para mejorar la comunicación con las sedes que conforman este centro educativo.
BIBLIOGRÁFICA
• MEN, Documento No 3, Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas,
      Ciencias y Ciudadanas, 2006
• Ministerio TIC, Los caminos de la radio comunitaria, Proyecto Enlace.
• Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente, Escuela Nueva – Escuela Activa Manual
      para el Docente, 2008

Colectivo Radial "Voces Inocentes"

miércoles, 15 de abril de 2015

VÍDEO LA MODA DEL CANDIDATO

domingo, 11 de diciembre de 2011

CONTAMINACIÓN RIÓ SAN MIGUEL

viernes, 9 de diciembre de 2011

CONTAMINACION CAUSADA POR LA COMPAÑIA PETROLERA AL RIO SAN MIGUEL

lunes, 8 de agosto de 2011

VOCES INOCENTES COMO EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

ESTUDIANTES HACIENDO EDICION RADIAL

proyecto voces inocentes

viernes, 29 de julio de 2011

COLECTIVO RADIAL